BITÁCORA TEMA 3.

BITÁCORA TEMA 3.

DIARIO DE CLASE TEMA: Bullying.
¿Qué he aprendido hoy?	Durante el estudio de este tema he adquirido varios conocimientos que en cierta manera estaba un poco distorsionados y abordar esta temática contribuyo a  clarificar dichas lagunas de conocimiento. Primeramente mencionar que antes consideraba al bullying como una acción que involucraba únicamente a dos individuos  tal es el caso de un agresor y una victima pero una de las lecturas realizadas sobre el tema hace referencia a seis tipos de personas que toman diferentes rolles como el agresor, reforzador del agresor, ayudante del agresor como individuos que refuerzan la acción pero también se describen actores como el defensor de la victima quien apoya a la misma para salir del problema, el ajeno quien se encuentra indiferente a la situación y por supuesto la victima. Consideraba también el hecho de que las agresiones solo se pueden dar manera física a través de golpes, cachetadas, rasguños referentes también incluidos en las lecturas aunque además se dice que puede generarse a partir de agresión verbal que en cierta medida es un poco mas difícil de detectar ya que esta sucede de manera oculta o no tan visible al resto como por ejemplo esconder las cosas de alguien, robarlas, insultar o llamar pos sobrenombre a otro que generalmente se confunde como manera de juego pero puede repercutir seriamente en el individuo afectado. En este ultimo aspecto sobre las repercusiones generadas a  partir de la agresión pueden ser muy graves hasta el limite de suicidio en la victima por no poder soportar la presión, se enfatizo en que una victima difícilmente puede salir sola de esta problemática, generando baja autoestima, depresión o incluso la muerte. El mayor indicie de suicidios ocurre en mujeres aunque también en hombre es considerable el aumento que se ha dado, las personas mas vulnerables ante este fenómeno son aquellas con un aspecto físico débil, sin carácter, bajos recursos, tipo de persona, lugar donde provienen o incluso las diferencias económicas.  Por ultimo puedo hacer mención que el bullying es un fenómeno que a daría se produce y en gran mayoría alimentado por nuestras intolerancia ante ciertas personas o la insensibilidad con la que nos han educado, añadiendo el punto de que por lo menos en una ocasión de nuestra vida hemos sido victimas de bullying.
¿Cómo lo hemos aprendido?	Las estrategias con las que se han abordado el tema fueron muy interesantes y hasta cierto grado nuevas para mi. Por ejemplo la elaboración  de un mapa cognitivo tipo sol, una estrategia que llama mucho la atención y motiva el interés por el tema. Se llevaron acabo actividades en equipo que fortalecía el intercambio de opiniones frente a diferentes casos de bullying que personas habían tenido, esta ultima actividad me ayudo mucho a conocer la perspectiva que otros toman los casos, es decir, que en algunas situaciones en cierta medida me encontraba un poco insensible en cuanto a la solución de las mismas pero ya con las participaciones de mis compañeros me ayudo a ver los casos desde otra óptica y otro sentido ayudando a comprender mejor el problema. Aunque la ultima actividad realizada no fue de mucho provecho para mi ya que se formaron equipos pero estos eran muy grandes provocando que allá mas desorden y menos participación por lo que las preguntas se contestaron por solo dos o tres compañeros ya que era muy sencillas y no propiciaba mas el debate, aunque la misma esencia de la actividad por ser preguntas eran ya un poco aburridas.
¿Qué he entendido bien?	Lo que he entendido de manera clara es que la problemática del bullying es potencialmente dañino para quien lo sufren provocado por personas con problemas o desordenes psicológicos provocados por alguien mas aunado a eso gran  parte de la culpabilidad de que se presentes estos conflictos es causada por nuestra intolerancia hacia las demás personas, el sentido egoísta que tenemos y la constante búsqueda de poder o superioridad al resto concluyendo que en por lo menos una vez en la vida somos agresores y en otra somos victimas de bullying.
¿Qué cosas no he entendido bien?	Al parecer una de las cosas que no he entendido bien es el punto relacionado con el perfil psicológico del agresor, realmente cuales son las causas que originan que una persona tenga el deseo de dañar de manera consiente a otra.
Conclusiones	Puedo concluir con relación a este tema que me pareció muy interesante tal ves por razones personales además de que en si, me ayudara como docente a tener un mejor marco teórico con respecto al bullying ya que en caso de nivel secundaria este fenómeno ocurre frecuentemente y las discusiones o debates llevados a cabo me ayudaron a comprender como poder reaccionar ante este tipo de problemáticas, las medidas que se pueden tomar y como buscar acciones pertinentes para solucionar este fenómeno.

BITACORA TEMA 2.

BITÁCORA TEMA 2.

DIARIO DE CLASE TEMA: Como prevenir conductas destructivas.
¿Qué he aprendido hoy?	En el desarrollo del tema como prevenir conductas destructivas se explico acerca de la inadaptación social como factor que posibilita dichos comportamientos de manera negativa, se inicio definiendo el tema de inadaptación que surge de entre la biología y hace referencia al individuo que no amplifica de manera competente las habilidades para relacionarse con el ambiente o lo que esta en su alrededor, esto hace referencia también la incapacidad de interactuar satisfactoriamente en los diferentes contextos en el que se encuentre así como con las personas con las que convive. Ahora bien si mencionamos entonces el termino inadaptado social podemos referirnos al individuo que no posee los conocimientos necesarios para interrelacionarse, aunque esto no quiere decir que no tenga las capacidades para hacerlo. Esta inadaptación social asiendo un entre comillas no encaja en el medio, por que no realiza en cierta forma lo que la sociedad considera normal o que se encuentran fuera de las normas o expectativas de las mismas.  Se consideraron cuatro tipos de inadaptados sociales como las personas que son incapaces de adaptarse al medio físico y social, teniendo conductas fuera de lo ordinario, también el que posee en cierta forma una incapacidad motriz o estructural, además aquellos que presentan conductas destructivas y que es imposible el desarrollo de la vida personal y de la convivencia y por ultimo el que en cierta forma muestra un lado positivo es el de aquellos que muestran una inconformidad con lo prestablecido por la sociedad y buscan un progreso en todo tiempo.  Se mencionaron algunas conductas propias de la inadaptación como la rebeldía, la irresponsabilidad, adhesión a los grupos antisociales etc. Llegando como conclusión que todas las conductas destructivas llevan a un resultado de inadaptación social. Se pronunciaron algunas causas que propician la inadaptación como por ejemplo: abandono, maltrato físico y psicológico, así como una gran lista de factores que generan este fenómeno. Por ultimo mencionar que se tocaron puntos muy importantes como el de las acciones de prevención que deben tenerse al identificarse una conducta destructiva o inadaptación, los cuales se dividen en dos grandes grupos como hacia los padres de familia y a los profesores que son parte fundamental en la prevención y corrección de dicho problema.
¿Cómo lo hemos aprendido?	Las dinámicas por las cuales se arribó el tema fue a través de la formación de equipos y la socialización de la información para posteriormente exponerla frente al grupo, me pareció muy apropiada esta estrategia de trabajo ya que permitió el intercambio de ideas o experiencias relacionados con el tema así como para ampliar las ideas centrales del texto, puesto que todos comprendemos de diferente forma permitiendo sugerencias para la mejora de los trabajos que se realizaron, posteriormente ya en la etapa de exposiciones los compañeros fueron muy acertados en sus comentarios aumentando la comprensión del tema, además de que este  es muy fácil de entender así como la información de inadaptación es corta aumentando el interés por aprender.
¿Qué he entendido bien?	Algo que he entendido muy bien es referente los tipos de inadaptación que son cuatro, a las causas que propician conductas de riesgo y comportamientos destructivos, también logre entender de forma muy precisa cuales son las directrices de prevención y corrección que como docentes debemos tener en cuenta para actuar en situaciones que así lo requieran.
¿Qué cosas no he entendido bien?	Una de las cosas que se me dificulto mucho entender en la lectura fue acerca de las medidas de prevención ya que se mencionan los aspectos que debes cuidar en caso de una situación similar pero no indica de forma especifica cuales son ni como actuar detalladamente.
Conclusiones	Como conclusiones se puede mencionar la relevancia de conocer las medidas de prevención y corrección que existen para ejecutarlas ante un adolescente de forma mas precisa que se encuentre en alguna situación de riesgo, puesto que se trabajara de forma continua con estos jóvenes que debido a la edad en la que se encuentran aumenta la posibilidad de que surjan dichos comportamientos, además esto ayudara a identificar de forma mas temprana cuales son las causas de la inadaptación social que reducirá el numero de casos relacionados así como a nosotros como docentes permitirá crear métodos, técnicas o  estrategias adecuadas para mejorar la calidad en el rendimiento de los alumnos sino también en su desarrollo pleno en su integración a la sociedad.

BITACORA TEMA 1.

BITÁCORA TEMA 1.

DIARIO DE CLASE TEMA: Factores de protección y de riesgo.
¿Qué he aprendido hoy?	Durante el desarrollo del tema Factores de Riesgo y Protección, he adquirido varios conocimientos significativos a partir de lecturas que permiten ampliar mi marco teórico acerca de esta terminología, en este caso los textos fueron adolescencia, factores de protección y de riesgo y delincuencia juvenil. Con lo anterior pude aprender   primeramente  que un factor de riesgo es todo aquel que tiene que ver con un cierto desequilibrio  en el adolescente en cuanto a su  conducta dentro de una sociedad o en el proceso de incorporación, mientras que un factor de protección nos permite evitar dicha inestabilidad, uno de estos a mi parecer la mas importante es la familia porque el comportamiento de los jóvenes se basan primordialmente de los esquemas que se adquieren en este medio que al final de cuantas serán determinantes en otros contextos, también la escuela juega un papel muy importante en este sentido. Por otra parte se describieron de los problemas más comunes de los adolescentes en esa etapa y se analizaron cada una de ella el porqué del consumo de drogas, embarazos no deseados, depresión o incluso suicidio y se encontró que estos dependen mucho de lo social, la cultura y lo familiar como se dijo antes.
¿Cómo lo hemos aprendido?	Las dinámicas por las cuales se arribaron los temas contribuyeron a un mejor aprendizaje, primeramente se realizo una lectura de los textos referentes a la lección, posteriormente la realización de un diagrama de árbol lo que permitió organizar la información mas relevante de la manera en que se facilitara mas su comprensión, esto ayudo también como una forma de retroalimentación, posteriormente se llevaron a cabo la elaboración de murales en el cual se presentara el contenido mas importante por lo que trabajar de esta forma contribuyo como otra forma de repaso hasta el punto en el cual que se expusieron donde ya algunas cuestiones de duda estaban superadas por la amplio repaso de la información.
¿Qué he entendido bien?	Algo que he entendido muy bien es referente a cuales son los factores de riesgo y de protección y como estos influyen en la adaptación y salud mental del adolescente, también los problemas mas comunes de los jóvenes como las adicciones, depresión, sexo sin protección, suicidio etc. Además algunas causas por las cuales se producen estas preocupaciones en esta etapa, aunado a esto entendí que los factores de riesgo se dividen en seis ámbitos, según una de las lecturas y que la mayoría de ellas se manifiesta en los adolescentes.
¿Qué cosas no he entendido bien?	Una de las cosas que se me dificulto mucho entender en las lecturas es el concepto de resiliencia, según la definición puede entender claramente, pero una duda que me surge es en el aspecto de como desarrollarla, cuando es que se manifiesta y si en todos la poseemos, podría ser algo no muy claro  para mi.
Conclusiones	Como conclusiones de este tema puedo mencionar que es sumamente importante dominar  esta clase de información puesto que es necesaria para nosotros como futuros docentes, puesto que estaremos estrechamente relacionados con los adolescentes los cuales tienen diferentes problemas que influyen en el proceso de aprendizaje y directamente también en nuestra labor de enseñanza, por eso es útil conocer las diferentes formas de como contrarrestar estos aspectos así  como también como solucionarlos. Por otra parte mencionar que cada uno de los